blog pour les filles au pair du CUEF 2014-2015

TEST:

1) Compréhension orale 1 : le parler des jeunes

2) Compréhension orale 2 : comment est née la langue française

3) CO complémentaire sur le film "Bienvenue chez les Chtis" (niveau B1/B2):

- téléchargez le questionnaire : bienvenue_1

- 2coutez le reportage (RFI "Bienvenue" 1/04/08) et essayez de répondre aux questions posées dans le questionnaire. Aidez-vous de la transcription du site pour vérifier vos réponses mais seulement après avoir essayé de faire la CO sans le texte avant.

Déguster des galettes des rois : http://www.wideo.fr/video/iLyROoaftPks.html

Bonjour à tous et à toutes

Voici un premier message (que je vais compléter dans la semaine) concernant les devoirs à faire pour préparer votre projet.. Je mettrai plus d'exercices en ligne dans la semaine.

TOUS : entrez votre profil sur Moodle pour constituer l’album du groupe classe (si vous avez des problèmes pour accéder à Moodle, dites le moi…)

                                               -- Phonétique pour tous : les règles de la liaison

-- Changer l'heure: compréhension orale (un peu difficile) et compréhension écrite

Niveau 1 :

-           bien apprendre la conjugaison des verbes « vouloir, devoir, pouvoir » + exercices dans le dossier education (1) p.12

-          Apprendre le dialogue par cœur dossier éducation (1) p.4

-          Commencer votre tableau sur les obligations/interdictions des enfants dans la famille d’accueil :

« ils doivent……., ils ne doivent pas …., ils peuvent………(ils veulent…….) / entraînez-vous à le dire exprimer ces phrases à l’oral. Echangez avec votre tuteur via Skype

Exerices supplémentaires:

1- devoir, vouloir, pouvoir

Niveau 2 :

- Notez les ordres et les interdictions donnés au enfants dans votre famille d’accueil, classez ces expressions par catégories (cf tâche 1). Repérez les formes à l’impératif et reportez-vous à la grammaire du dossier education(1) p.13 (formation de l’impératif)

- Imaginez votre scénario si vous avez choisi la tâche 2 (si option choisie) : « un ado desemparé »

-  Donnez 5 règles de savoir-vivre en France que vous avez remarquées, demander à la famille de confirmer vos impressions (Dossier Education p.14) et dites si c’est étrange pour vous ou normal.

Impératif:

Exercice 1

Exercice 2

Niveau 3 :

-          Consolider impératif : voir les exercices du niveau 2

-          Voir le lexique familier p.3 du dossier éducaton + exo b) (pas le c car nous le ferons en classe le 7/11) ;

-          Réfléchir pièce de théâtre sur  Skype ou via un autre moyen de communication si vous n’arrivez pas à vous rencontrer, vous continuerez en classe de toutes les façons. Je vais créer un wiki sur Moodle, vous pourrez y ajouter vos répliques et les modifier...

-          En plus mais optionnel faire le travail sur « Les enfants tyrans » (niveau C1 ; video http://videos.tf1.fr/infos/2013/nos-enfants-sont-il-de-petits-tyrans-7776220.html

  + exercice de synthèse pour les plus motivés). A rendre au professeur si vous l’avez fait.

Bon travail et bonnes vacances

niveau 3

Voici un lien sur le mariage pour tous: http://enseigner.tv5monde.com/fle/le-mariage-pour-tous-entretien-avec-david-paternotte

Attention la compréhension est difficile mais vous pouvez regarder la transcription.

A demain

Bonjour à tous,

Voici quelques devoirs pour consolider notre travail et préparer la séance de vendredi. La durée des devoirs est de 2h environ jusqu’à vendredi

Niveau 1 : Objectif/projet 1= le travail ci-dessous est utile parce qu’il vous permet de compléter la description de la famille d’accueil (profession et  description de leurs activités)  

-          Bien apprendre la conjugaison des verbes en –ER au présent (+ faire, + aller) et exercice en ligne : http://www.lepointdufle.net/ressources_fle/present_1er_groupe.htm#.VCHSRBa-xmo

-          Regarder le document sur le lexique des professions donné vendredi 19 +

En ligne : sur les professions

n  Vocabulaire des professions : http://francesdesdecero.files.wordpress.com/2013/10/les-professions-masc-et-fem-i.pdf et http://francesdesdecero.files.wordpress.com/2013/10/les-professions-masc-et-fem-ii.pdf

n  Prononciation : http://www.languageguide.org/french/vocabulary/jobs/

n  Exercices :  http://babelnet.sbg.ac.at/canalreve/bravo/module1/2.3.html  et  http://claweb.cla.unipd.it/home/smazurelle/dynamots/a1/m1/ae_metiers_2.htm

n  Si vous avez du temps (if you have still a little time) Préparer l’oral « dossier famille »  n°9 PO 1 p.7 : je vais parler un peu avec vous sur ces questions.

Niveau 2 et 3 : le travail ci-dessous est utile parce qu’il permet de travail la notion de comparaison. Le niveau 2 doit comparer des modes de vie entre des familles de cultures différentes et le niveau 3 doit comparer des modes de vie dans le temps

-          Dans le dossier « famille », lire la page 4 CE 5 « Françoise en 1950, Elodie en 2011 » : faire les questions de lecture et essayez aussi de répondre à la question 8.

-          Grammaire : je vais corriger la semaine prochaine le travail sur les pronoms possessifs que je n’ai pas eu le temps de corriger vendredi 19. En attendant, découvrez et/ou révisez l’expression de la comparaison dans le dossier famille p.13 Grammaire 5 : lisez bien la leçon sur le comparatif et le superlatif (B1/B2)  et exercez-vous sur ce site web(  sur les comparatifs et superlatifs)  http://web.uvic.ca/~cwadge/quizzes/comparatif.html

Niveau 2 : Objectif/ projet 1 = être capable d’interroger une au pair  sur son adaptation dans la famille française et sur ses tâches quotidiennes.

Réviser bien le vocabulaire des activités quotidiennes (donné le 19) et participez au chat jeudi à 9 heure sur moodlecuef/cours spécifique/cours au pair 2014-2015 / chat. (Le niveau 3 aussi peut y participer). Rappelez-vous notre projet 1 : vous allez interroger une ou deux au pair sur son adaptation et ses activités dans la famille française (préparez 4/5 questions)

Niveau 3 : Objectif/ projet 1 = préparer le point culture du PPT Famille

Regardez les trois bandes annonces de ces film, dégagez le thème principal du film et participez au forum sur moodlecuef au sujet des bandes annonces des films suivants. Je vous rappelle que nous choisirons un des films pour la séance du 3 octobre.

n  LOL : https://www.youtube.com/watch?v=6rq5ARsV_Qg

n  Tanguy : http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=19460200&cfilm=29078.html

n  Les Enfants : http://www.dailymotion.com/video/xpx9ye_les-enfants-bande-annonce-vf_shortfilms

Si vous avez fini votre expression écrite déjà donnée la semaine suivante, n’hésitez pas à me l’envoyer, sinon vous avez encore jusqu’au 3 octobre, fin du projet 1.

Bon travail.

Si vous ne pouvez pas tout faire, limitez-vous à 1h30 heure de travail : 45mn mercredi et 45 mn jeudi.

Catherine

Bonjour,

j'espère que vous passez une bonne semaine. Voici les devoirs pour vendredi 19 septembre, en relation avec notre projet 1 "Familles". Ces activités consolident le travail de vendredi 12, préparent la séance du 19. Ces activités vont vous permettre aussi de réaliser les tâches respectives données pour les différents groupes. Comme je vous l'ai dit, il est important de travailler régulièrement (15 à 30mn par jour) surtout pour les niveaux A1. Je joins également le programme du projet 1 "Familles" en pièce jointe sur ce blog:   AU_PAIR_t_che_1

Attention J'ai proposé une vidéo aux niveaux B1/B2 mais tous les étudiants peuvent la regarder,  de même ils doivent réviser les adjectifs possessifs (I have proposed a video for B1/B2 but you can all watch it and try to grasp what you can. On the reverse I have proposed very simple exercices on the possessives adjectives that all the students have to do because there are still a lot of mistakes, even for B1/B2 students)

• (A1/A2)

Rappel des devoirs :

-Fiche outils 2 (donnée le 5/09) : apprendre bien comment « demander et donner des renseignements personnels à l’oral »

-Fiche exercice n°1 (donnée le 5/09) : exercices  10 (choisissez deux personnalités), 15, 16, 17, 18

- Grammaire 2 p.10 du dossier famille (donné le 12/09) : « mon père, ton père, son père….. »

En plus : Lexique et Phonétique

-Regardez cette petite vidéo facile : https://www.youtube.com/watch?v=lcodYRaPCHU.

-          Répétez les phrases

-          Repérez les adjectifs possessifs (vérifiez que vous comprenez leur utilisation, cf la leçon p. 10 de votre dossier  =  activité 13 Grammaire 2)

• A1,A2,B1 B2  : exprimer la possession

-Regardez  aussi : http://www.frenchtutorial.com/en/learn-french/possessive/belonging

et http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/grammaire-les-possessifs-mon-ma-mes-etc

- Exercices sur les possessifs  : http://www.tapis.com.au/studentbook1/unit7/u07_grammaire_a01.html

et http://fog.ccsf.edu/~creitan/qchap2a.htm

• B1/B2

Devoirs :

-          Revoir le vocabulaire de la famille  (dossier « Familles », Lexique 2 p.1)

-          Grammaire : les pronoms possessifs (Dossier « Famille », p.12 (15)Grammaire 4 (niv 3)

Observez et faites les exercices « compléter » B et C

-          Production écrite à rendre au professeur : Quel type de relation avez-vous avec votre famille ? (max 250 mots)

-          Vidéo : « l’évolution de la famille française » : https://www.youtube.com/watch?v=Jsufz0bN_X8

Ecoutez la vidéo et complétez le tableau ci-dessous.

Bonjour à tous et à toutes,

nous avons commencé notre premier cours la semaine dernière et j'espère que vous trouvez du temps pour réviser et faire vos devoirs (niveau 1 et niveau 2). Beaucoup d'étudiantes ne sont pas venues parce qu'elles n'étaient pas encore arrivées à Grenoble. C'est pourquoi, nous ferons le petit test ce vendredi 12 septembre. Je vous rappelle que nous allons commencer la séquence "familles françaises" vendredi et qui nous occupera jsuqu'au 26 septembre ou 3 octobre. Je vous donnerai le programme de la séquence ce vendredi. Apportez une photo de votre famille française ou maternelle s'il vous plaît (papier ou clé usb)

Niveau 1 / For the beginners student (those who were in tne class and for those that could not come last week)